Manuscript Number : SHISRRJ225470
सामान्य एवं विशिष्ट विद्यालयों में अध्ययनरत् विद्यार्थियों के कम्प्यूटर शिक्षा के प्रति अभिवृत्ति का अध्ययन
Authors(1) :-ओम प्रकाश समस्या कथन- सामान्य एवं विशिष्ट विद्यालयों में अध्ययनरत् विद्यार्थियों के कम्प्यूटर शिक्षा के प्रति अभिवृत्ति का अध्ययन है। प्रस्तुत परीक्षण की प्रकृति को देखते हुए इस अध्ययन में वर्णनात्मक अनुसंधान के अन्तर्गत सर्वेक्षण विधि का प्रयोग किया है। प्रस्तुत अध्ययन में चित्रकूट जनपद में स्थित सामान्य एवं विशिष्ट विद्यालयों में अध्ययनरत् विद्यार्थियों को जनसंख्या माना गया है। न्यादर्श या प्रतिदर्श, जनसंख्या से चुना गई वह संख्या है जो जनसंख्या का प्रतिनिधित्व करती है। प्रतिदर्श समष्टि की विशेषताओं का प्रतिबिम्ब होता है। न्यादर्श के रूप में 60 विद्यार्थियों का चयन यादृच्छिक विधि से किया गया है जिनमें 30 सामान्य एवं 30 विशिष्ट विद्यार्थियों का चयन यादृच्छिक विधि से किया गया है। अध्ययनकत्र्ता कम्प्यूटर शिक्षा के प्रति अभिवृत्ति को मापने के लिए स्वनिर्मित उपकरण का प्रयोग किया है। प्रस्तुत अध्ययन में आँकड़ों के विश्लेषण के लिए मध्यमान, मानक विचलन, मानक .त्रुटि एवं टी-अनुपात सांख्यिकी विधियों का प्रयोग किया गया है। अध्ययन के निष्कर्ष में पाया गया कि- सामान्य एवं विशिष्ट विद्यालयों में अध्ययनरत् विद्यार्थियों में कम्प्यूटर शिक्षा के प्रति अभिवृत्ति में अन्तर नहीं है। मध्यमानों के आधार पर सामान्य विद्यार्थियों में कम्प्यूटर शिक्षा के प्रति उच्च दृष्टिकोण रखते हैं, अतः इस बात की आवश्यकता है कि विशिष्ट विद्यालयों के छात्र तथा छात्राओं को भी उच्च दृष्टिकोण बनाने के लिए विशेष प्रेरित किया जाए, क्योंकि विशेष प्रेरणा द्वारा ही कम्प्यूटर शिक्षा के महत्व को सभी छात्र तथा छात्राएं समझ सकेंगे।
ओम प्रकाश सामान्य, विशिष्ट, विद्यालय, छात्र-छात्राएँ, कम्प्यूटर शिक्षा, अभिवृत्ति। Publication Details Published in : Volume 5 | Issue 3 | May-June 2022 Article Preview
असिस्टेण्ट प्रोफेसर, शिक्षा विभाग, डिर्पाटमेण्ट आॅफ स्पेशल एजुकेशन (एच.आई.)
जगद्गुरु रामभद्राचार्य दिव्यांग विश्वविद्यालय, चित्रकूट, उत्तर प्रदेश।
Date of Publication : 2022-06-30
License: This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Page(s) : 148-154
Manuscript Number : SHISRRJ225470
Publisher : Shauryam Research Institute
URL : https://shisrrj.com/SHISRRJ225470