Manuscript Number : SHISRRJ247127

शिक्षक शिक्षा के संदर्भ में नवीन शिक्षण-अधिगम प्रकिया का अध्ययन

Authors(1) :-डॉ. संदीप कुमार यादव

शिक्षा व्यक्ति के व्यक्तित्व में परिवर्तन लाने का माध्यम है, जिसमें उसके भीतर चिंतन, ज्ञान और आलोचनात्मक जांच विकसित होती है। शिक्षा के माध्यम से हम अपनी क्षमताओं को पहचान पाते हैं, जो हमारे समग्र विकास में हमारी मदद करती हैं। हमारे जीवन के प्रत्येक पहलू में प्रौद्योगिकी और वैज्ञानिक प्रगति के वर्तमान समय में, शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को बेहतर ढंग से समझने में नवीन दृष्टिकोण और अभ्यास बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। यह विशेष रूप से शिक्षक शिक्षा के संदर्भ में आवश्यक है, जो भविष्य के शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण के सभी भागों में कौशल-आधारित शिक्षा से संबंधित है, चाहे वह सैद्धांतिक हो या व्यावहारिक। इस पत्र का उद्देश्य शिक्षक शिक्षा के क्षेत्र में नवीन अभ्यासों के महत्व का पता लगाना और शिक्षक शिक्षा के क्षेत्र में इन नए विचारों या दृष्टिकोणों के उपयोग में आने वाली चुनौतियों या बाधाओं की पहचान करना है।

Authors and Affiliations

डॉ. संदीप कुमार यादव
सहायक प्रोफ़ेसर ,बीएड विभाग, शिब्ली नेशनल पी.जी.कालेज, आजमगढ़

शिक्षा, चिंतन, ज्ञानोदय, नवीन अभ्यास आदि।

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Publication Details

Published in : Volume 7 | Issue 1 | January-February 2024
Date of Publication : 2024-02-15
License:  This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Page(s) : 209-217
Manuscript Number : SHISRRJ247127
Publisher : Shauryam Research Institute

ISSN : 2581-6306

Cite This Article :

डॉ. संदीप कुमार यादव, "शिक्षक शिक्षा के संदर्भ में नवीन शिक्षण-अधिगम प्रकिया का अध्ययन ", Shodhshauryam, International Scientific Refereed Research Journal (SHISRRJ), ISSN : 2581-6306, Volume 7, Issue 1, pp.209-217, January-February.2024
URL : https://shisrrj.com/SHISRRJ247127

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