Manuscript Number : SHISRRJ22544

वर्तमान शिक्षा प्रणाली के उच्च शिक्षा स्तर पर मानवाधिकारों के मूल तत्वों का तुलनात्मक अध्ययन

Authors(2) :-डॉ. आलोक कुमार मिश्र, विजया रानी वर्मा

प्रस्तुत शोध अध्ययन 'वर्तमान शिक्षा प्रणाली के उच्च शिक्षा स्तर पर मानवाधिकारों के मूल तत्वों का तुलनात्मक अध्ययन' है । शोध अध्ययन में जनसंख्या के रुप में लखनऊ जनपद के शहरी एवं ग्रामीण उच्च शिक्षा स्तर पर अध्ययनरत् छात्रों को जनसंख्या माना गया है । न्यादर्श के रूप में लॉटरी विधि से 20 उच्च शिक्षा स्तर पर विद्यालयों का चयन किया गया इसमें से कुल 240 छात्र एवं छात्राओं का चयन यादृच्छिक विधि से किया गया । सांख्यिकी विधि के रूप में मानक विचलन, मध्यमान, एवं टी-अनुपात का प्रयोग किया गया है । प्रस्तुत शोध में वर्णनात्मक अनुसंधान के अंतर्गत सर्वेक्षण विधि का प्रयोग किया गया और उपकरण के रूप में शोधार्थिनी द्वारा डॉ.विशाल सूद और डॉ. आरती आनंद द्वारा निर्मित 'मानवाधिकार जागरूकता परीक्षण मापनी' (H.R.A.T.) का प्रयोग किया है। निष्कर्ष में प्राप्त होता है कि ग्रामीण एवं शहरी क्षेत्र के उच्च शिक्षा स्तर पर विद्यालयों में अध्ययनरत् छात्र एवं छात्राओं में मानवाधिकार के प्रति जागरूकता में कोई सार्थक अंतर नहीं पाया जाता है ।

Authors and Affiliations

डॉ. आलोक कुमार मिश्र
शोध निर्देशक,(शिक्षक-शिक्षा विभाग), नेहरू ग्राम भारती (मानित विश्वविद्यालय), प्रयागराज उ. प्र.
विजया रानी वर्मा
शोध-छात्रा,(शिक्षक-शिक्षा विभाग), नेहरू ग्राम भारती (मानित विश्वविद्यालय), प्रयागराज उ. प्र.

उच्च शिक्षा स्तर, मानवाधिकार, शिक्षा प्रणाली, विद्यार्थियों, तुलनात्मक अध्ययन आदि ।

  1. गैरिट, एच. ई. (2006) स्टेटिक्स इन साइकोलाॅजी एण्ड एजुकेशन, सुरजीत पब्लिकेशन, नई दिल्ली, पृष्ठ संख्या 27-38.
  2. शर्मा, आर. ए. (2007), शिक्षा अनुसंधान, आर लाल बुक डिपो, मेरठ, पृष्ठ संख्या 29-53,
  3. भटनागर, सुरेश एवं सक्सेना (2005), शिक्षा मनोविज्ञान, लायल बुक डिपो, मेरठ ।
  4. गैरेट, हेनरी (1999), शिक्षा एवं मनोविज्ञान सांख्यिकीय, कल्याणी पब्लिशर्स ।
  5. कपिल, एच.के. (1998), अनुसंधान विधियां, एच.पी. भार्गव बुक हाउस, आगरा ।
  6. शर्मा, डाॅ. मंजू (2011) शिक्षा के दार्शनिक आधार, एम. एस. यूनिर्वसीटी बुक हाउस प्राइवेट लिमिटेड, पटना, पृष्ठ संख्या 4-33.
  7. सिंह, डाॅ. कृष्णबीर (2011) शैक्षिक अनुसंधान की प्रविधियाँ, एम. एस. यूनिर्वसीटी बुक हाउस पाइवेट लिमिटेड, पटना, पृष्ठ संख्या 1-87.
  8. त्यागी एवं पाठक (2006), शिक्षा के सामान्य सिद्धान्त, विनोद पुस्तक मंदिर, आगरा।
  9. पाण्डेय, रामशकल, शिक्षा दर्शन, विनोद पुस्तक मंदिर, आगरा।
  10. ए. सुहाशिनी (2003), मानवाधिकार एवम् कर्तव्य शिक्षा एब्युट्रेक, वाल्यूम 3 नं. 3 नवम्बर, पृष्ठ क्रमांक 31-33,
  11. नींड डाॅ. मिलानी (2006), ‘‘छात्रों के साथ विशिष्ट शिक्षा की आवश्यकता, विभिन्न विषयों में शिक्षा शास्त्र के प्रयोग’’ जर्नल आॅफ रिसर्च इन स्पेशल, एजुकेशन नीड्स, ल्युम-6, नं. 3, पृष्ठ नं. 116-124, नवम्बर 2006,
  12. राय, पारसनाथ (2007), अनुसंधान परिचय, लक्ष्मी नारायण अग्रवाल, आगरा।
  13. डाॅ., सक्सेना स्वरूप (2006), शिक्षा के समाज शास्त्रीय आधार, आर लाल बुक डिपो, मेरठ।
  14. पाठक, पी. डी. (2005), शिक्षा मनोविज्ञान, विनोद पुस्तक मंदिर, आगरा।
  15. सिंह, डाॅ. कृष्णबीर (2011), शिक्षा के सिद्धांत, एम. एस. यूनिर्वसीटी बुक हाउस प्राइवेट लिमिटेड, पटना, पृष्ठ संख्या 2-23.

Publication Details

Published in : Volume 5 | Issue 4 | July-August 2022
Date of Publication : 2022-08-30
License:  This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Page(s) : 29-34
Manuscript Number : SHISRRJ22544
Publisher : Shauryam Research Institute

ISSN : 2581-6306

Cite This Article :

डॉ. आलोक कुमार मिश्र, विजया रानी वर्मा, "वर्तमान शिक्षा प्रणाली के उच्च शिक्षा स्तर पर मानवाधिकारों के मूल तत्वों का तुलनात्मक अध्ययन", Shodhshauryam, International Scientific Refereed Research Journal (SHISRRJ), ISSN : 2581-6306, Volume 5, Issue 4, pp.29-34, July-August.2022
URL : https://shisrrj.com/SHISRRJ22544

Article Preview