Manuscript Number : SHISRRJ258451

वर्तमान समय में शिक्षा व्यवस्था की गुणवत्ता का महत्वपूर्ण आधार शिक्षकों की शिक्षण क्षमता और उनकी शैक्षणिक अभिवृत्ति है। यह शोध इस तथ्य की पड़ताल करता है कि शिक्षकों की ये दोनों विशेषताएँ उनके कार्य निष्पादन को किस प्रकार प्रभावित करती हैं। शिक्षण क्षमता में विषय-वस्तु का ज्ञान, शिक्षण विधियाँ, कक्षा प्रबंधन, मूल्यांकन कौशल आदि शामिल हैं, वहीं शैक्षणिक अभिवृत्ति में शिक्षकों का दृष्टिकोण, प्रेरणा, वैचारिक स्थिरता तथा विद्यार्थियों के प्रति सहानुभूति शामिल है। इस अध्ययन का उद्देश्य शिक्षकों की शिक्षण क्षमता, उनकी शैक्षणिक अभिवृत्ति और कार्य निष्पादन के बीच संबंध की पड़ताल करना है। यह अध्ययन छत्तीसगढ़ राज्य के 100 शासकीय शिक्षकों पर किया गया है। आंकड़ों के विश्लेषण हेतु वर्णात्मक एवं सहसंबंधीय सांख्यिकी पद्धतियों का प्रयोग किया गया। शोध के निष्कर्षों से यह स्पष्ट हुआ कि उच्च शिक्षण क्षमता वाले शिक्षकों का कार्य निष्पादन अपेक्षाकृत श्रेष्ठ था। इसी प्रकार सकारात्मक शैक्षणिक अभिवृत्ति वाले शिक्षक नवाचारों के प्रति ग्रहणशील, विद्यार्थी केंद्रित शिक्षण अपनाने वाले एवं जिम्मेदारी के प्रति सजग पाए गए। दोनों चर (Teaching Competency एवं Academic Attitude) का कार्य निष्पादन पर सकारात्मक और महत्वपूर्ण प्रभाव देखने को मिला। यह अध्ययन शिक्षा विभाग, नीति-निर्माताओं तथा शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों के लिए दिशा-निर्देशक सिद्ध हो सकता है जिससे शिक्षकों की क्षमता-विकास एवं अभिवृत्तियों में सुधार कर शैक्षणिक गुणवत्ता में वृद्धि की जा सके।